离校不离教，离师不离学 ——平顶山市第四十一中学九年级英语组网课期间教学工作纪实

 

“播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芬芳。”一场疫情阻断了师生漫步校园的脚步，往昔被朗朗读书声所包围的校园，也显得格外寂静。在这个特殊时期，我们又一次采取了网络教学。

网课期间，学校积极统筹疫情防控、线上教学等各项工作，九年级英语组严格落实学校各项要求，有条不紊地组织着九年级英语学科的线上教学。组长赵欢每周组织教师开展线上教研会议，带领教师进行网上集体评课、说课、备课、教研等各项工作，保证网课的质效，并分析与总结网课期间出现的共性问题，讨论并制定针对性改进措施，不断优化线上教学，提高了网课效果。

授课教师积极备课，为了实现知识的可视化，提升学生对知识点的理解程度，每位教师不断丰富课件的展现形式，以视频、动画、图片等多样化形式授课，最大程度激发学生兴趣，帮助学生更好地掌握知识。同时，英语组各位老师时刻关注着学生的上课情况，在课堂上引导学生积极互动，鼓励学生积极参与到课堂互动之中。除此之外，教师通过课上不定时叫号点名的方式，让学生答题、上传笔记，了解学生上课状态，督促学生认真听课。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯涸，丛山荒芜。”用欣赏的眼光去看待每位学生所提出的疑问，才是对学生最好的因材施教，课后答疑无疑是因材施教的最好途径。课后，任课老师耐心解答学生的疑问，在抽丝剥茧中帮助学生解开心中的疑惑，通过对学生作业的批改精准定位学生的疑问点，分析其代表性和普遍性，实现以点带面，帮助同学们解决遇到的棘手问题。答疑过程中不仅帮助学生解决学科上的疑问，而且也帮助学生解开心理上的困惑。正所谓，师者——传道授业解惑也。

桃李不言，下自成蹊；拳拳热忱，乐在其中。直腰做人梯，弯腰做人桥。在今后的教学活动中，九年级英语组将根据网课以来所积累的教学经验，延续“线上集体教研”、“可视化课件制作”及“课后答疑”等对提高教学质量有积极意义的多样化教学活动，不断拓展教学思路，持续提高教学质量。

文、图/李彦丽

审核/李茹斌

编辑/刘怡瑾

2022年12月19日